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江西“两考合一” 减负更需兼顾科学选拔
2018-07-16 09:41 现代教育报
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  日前,江西省教育厅举行新闻发布会,宣布从2018年初一新生起,全面推行初中学业水平考试,并将初中毕业、高中招生“两考合一”,统一规范为“初中学业水平考试”。即从2018年初一新生起,取消现行的统一中考(即全省中等学校招生考试),而由学业水平考试替代,高中阶段学校招生录取的学科成绩来源于学业水平考试的成绩。

  事实上,江西的做法并不新鲜,这是按照教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》推进的两考合一”改革。意见要求没有实行“两考合一”的地区要积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试,实现一考多用,目的就是要避免多次重复考试,减轻学生备考负担。

  “两考合一”、一考多用并非是取消中考,而是把初中毕业考试、中考招生考试合二为一,把考试结果既作为学生初中毕业的依据,又作为中考招生的依据。这一改革确实可避免学生多次重复考试,从而减轻学生的备考负担。不过,在实施这一政策时,各地要明确这类考试的性质,加强对考试命题的研究,准确把握试题的难易程度。

  初中毕业考试是一种水平考试,目的是通过考试检测学生是否达到初中学业水平,能不能初中毕业,因此在试题命制上要兼顾大多数学生,不易过难,要保证90%以上的学生每门学科都达到及格线以上。而中考则是一种选拔性考试,目的是通过考试给学生排出名次、定出等级,将优秀的学生选拔出来,为高中学校提供优质生源,因此在试题命制上要有一定难度,既要兼顾基础知识,又要有一定程度的拔高题目。另外,试题还要有一定的区分度,让不同层次的学生拉开档次。

  要解决这些问题,各地教育部门要在合考后考试命题的研究上下功夫。

  一是要依据课程标准合理确定考试内容,以初中阶段要求学生掌握基础知识为主,适当考查学生分析问题和解决问题的能力,不考那些超纲、超本的偏题怪题。

  二是要合理确定命题的难易系数,既要重视学生学业水平的过关,又要兼顾中考的选拔功能。比如将难易比例设置为6:2:2,即60%为基础知识,20%为中等难度题目,另外20%是有一定难度的题目,这就既能保证大部分学生达到及格线以上,初中顺利毕业,而智力水平较高的学生又能够脱颖而出,便于高中学校分析学生的学习水平,因材施教。

  三是要适应未来高考改革的需要,合理确定考试分值。未来高考语、数、外三科仍然占有较大的比例,因而合考后可以适当提高这三科的分值;物理、化学做为自然科学的基础性学科,也可以适当提高分值。体育可以不计入总分,但要举行过关考试,达不到基本锻炼标准的学生不能进入高中学校学习。除此之外,为了减轻学生的考试负担,有些科目的考试也不一定都集中在初中毕业时考。

  当然,如果“两考合一”可以称为一项改革,我们也应该给改革一些时间。但为了确保其顺利推进,就必须建立健全制度和机制。

  原标题:《社评:两考合一”减负更需兼顾科学选拔》

中考减负学生